Laboratoria Przyszłości z pomocą w nauce o przeszłości

Znana łacińska sentencja „Historia magistra vitae est” czyli „Historia jest nauczycielką życia” nabrała dzisiaj nowego znaczenia. 28 listopada 2022r. na lekcji historii w klasie V B ta „nauczycielka” dostała wsparcie od swej młodszej koleżanki „robotyki”. W czasie realizacji tematu: Kultura starożytnej Grecji uczniowie mieli możliwość poznać tajniki architektury starożytnej Grecji. Porządek dorycki, joński i koryncki podziwiali nie tylko na rysunkach i ilustracjach. Pogłębili swoją wiedzę i umiejętności w tym zakresie wykorzystując modele kolumn w porządku doryckim, jońskim i korynckim wydrukowane na szkolnej drukarce 3D. Nasza szkoła posiada dwie takie drukarki, które zostały zakupione w ramach programu „Laboratoria Przyszłości”. Uczniowie tej klasy bardzo chętnie uczestniczą w lekcjach robotyki. Można zatem stwierdzić, że historia kołem się toczy, a uczniowie rozwijając swoje pasje i zainteresowania na robotyce, łatwiej przyswajają sobie historię starożytną.

Dorota Grzyb
Laboratoria Przyszłości #LaboratoriaPrzyszłości #LaboratoriaPrzyszlosci

@Szkoła Podstawowa im. H. Sienkiewicza w Kamienicy Polskiej

Kolejna odsłona wykorzystania okularów VR Oculus Quest 2.

Zasada działania okularów VR opiera się na kilku ważnych elementach. Pierwszym z nich jest generator obrazu – zależnie od działalności, w której okulary są wykorzystywane, generatorem może być na przykład konsola do gier w przypadku gamingu, smartfon czy też komputer. Kolejnym elementem jest ekran, podzielony na dwie części, który za pomocą soczewek przekazuje obraz. Ostatnim są specjalne kontrolery oraz czujniki, które badają zachowanie naszego ciała i jego pozycję. Działanie okularów VR można porównać do „oszukiwania mózgu”. Ekran wyświetla obrazy przesunięte względem siebie, przez co odbierane są przez nasz mózg tak, jak prawdziwe. Zmiana naszego położenia, oceniana przez czujniki, prowadzi do zmiany wyświetlanego obrazu. Dzięki okularom VR otwierają się zupełnie inne możliwości.

Lekcje z wykorzystaniem wirtualnej rzeczywistości już odbywają się w naszej szkole. Na zajęciach informatyki, techniki, matematyki czy geografii uczniowie już mieli możliwość ich przetestowania.

Anna Chruścicka

https://www.gov.pl/web/laboratoria | Laboratoria Przyszłości | #LaboratoriaPrzyszłości | #LaboratoriaPrzyszlosci

@Szkoła Podstawowa im. H. Sienkiewicza w Kamienicy Polskiej

Świat realny a wirtualna rzeczywistość

Kilkaset lat temu przełomowym wydarzeniem było pojawienie się druku. Później obrazy zostały zamknięte w fotografii, a następnie pojawiły się jako ruchome obrazy. Zawsze jednak były to płaskie obrazy, wyświetlane z dala od widza na ekranie. Kiedy pojawiła się wirtualna rzeczywistość, człowiek po raz pierwszy mógł doznać tak zwanej immersji, gdzie całym sobą mógł poznawać nowe, wirtualne światy.

Wirtualna rzeczywistość, w skrócie VR (z angielskiego Virtual Reality), jest takim wykorzystaniem technologii komputerowej, by wywołać poczucie doświadczania pewnej nierzeczywistej sytuacji, nie jako obserwator z zewnątrz, ale tak jakby się było w samym środku akcji.

Czym się różni tzw. Realny świat od rzeczywistości wirtualnej? Jak specjalne gogle umożliwiają przeniesienie się w czasie i przestrzeni? I jak VR może pomóc ludziom w życiu codziennym i pokonywaniu ograniczeń? Na te pytania uczniowie naszej szkoły poznają odpowiedzi wykorzystując sprzęt zakupiony w ramach projektu Laboratoria przyszłości.

Agata Dróżdż

https://www.gov.pl/web/laboratoria | @LaboratoriaPrzyszlosci | #LaboratoriaPrzyszłości | #LaboratoriaPrzyszlosci

Fotografia cyfrowa

Uczniowie klas piątych podczas zajęć informatyki zgłębiali tajniki fotografowania.

Niektórzy mówią, że w fotografii nie obowiązują ścisłe reguły, są tylko wytyczne, dzięki którym zdjęcie może być atrakcyjniejsze. Istnieje jednak kilka podstawowych zasad, których przestrzeganie ułatwi pracę z aparatem. Zanim zrobisz zdjęcie, zastanów się co ma być jego tematem. Znane miejsca i zachwycające widoki bywają dość nudne, ponieważ są bardzo często fotografowane.

Zwracaj uwagę na grę świateł, piękny kolor, interesujący kształt. Unikaj bałaganu w tle i otoczeniu motywu głównego. Przemyśl kadr, czyli obraz widoczny w wizjerze aparatu fotograficznego, wybrany do utrwalenia w postaci zdjęcia. Jeśli to możliwe, nie stosuj kadrów obejmujących zbędny element.

Gdy fotografujesz krajobraz, nie umieszczaj linii horyzontu na środku kadru. Podczas komponowania obrazu stosuj układ niesymetryczny. Chodzi o to, żeby linia horyzontu nie dzieliła obrazu na połowy. Obraz niesymetryczny jest bardziej interesujący. Stosuj zasadę trójpodziału, zwaną też złotym podziałem.

Jeszcze nie tak dawno fotograf nie miał możliwości obejrzenia zdjęć zaraz po ich wykonaniu. Były one zapisywane na kliszy światłoczułej, na której mieściło się tylko do 36 zdjęć. Taką kliszę należało następnie podać chemicznej obróbce wywołania i utrwalania. W procesie wywoływania kliszy powstawał negatyw. W kolejnym kroku przez negatyw naświetlano papier fotograficzny, który znów poddawano obróbce chemicznej. W ten sposób powstawał pozytyw, czyli odbitka fotograficzna. Był to bardzo czaso- i pracochłonny proces. Dziś możesz obejrzeć zdjęcie natychmiast po sfotografowaniu obiektu.

Mariola Żurakowska

https://www.gov.pl/web/laboratoria | @LaboratoriaPrzyszlosci |  #LaboratoriaPrzyszłości | #LaboratoriaPrzyszlosci